Додаткові уроки польської в державній школі — не факультатив, який існує лише за бажанням директора. Учень-іноземець, що підлягає шкільному обов’язку або обов’язку навчання й не володіє польською достатньо для звичайних занять, має право на безплатну мовну підтримку. Її організовує орган, що утримує школу, а директор визначає розклад і кількість годин у погодженні з ним.
З 1 вересня 2026 року для українських дітей більше не діє окремий воєнний режим шкільної організації, який раніше тимчасово встановлював інші параметри. Нині застосовується загальна норма для учнів, які прибули з-за кордону: не менше двох уроків польської на тиждень і право не довше 24 місяців.
Докладніше дивіться в матеріалі «Українська дитина йде до школи з 1 вересня 2026 року».
Хто проходить перевірку права
Громадянство саме по собі не визначає потребу. Ключове питання — чи дозволяє нинішній рівень польської брати участь в обов’язкових предметах. Право мають непольські громадяни, а також польські громадяни, які навчалися за кордоном і повернулися без достатнього знання мови.
- Учень охоплений obowiązkiem szkolnym або obowiązkiem nauki
Що він означає: Навчається у віці та формі, на які поширюється шкільний обов’язок - Польської недостатньо для уроків
Що він означає: Є труднощі з інструкціями, текстами, відповідями або предметною мовою - Період підтримки не вичерпано
Що він означає: Загальна межа становить 24 місяці користування - Заняття організовує школа
Що він означає: Родина не повинна купувати приватний курс замість законної підтримки
Закон не вимагає від батьків сертифіката A1 чи платного мовного тесту. Потребу може показати спостереження вчителів, розмова з учнем, письмові роботи й труднощі в конкретних предметах. Право та 24-місячну межу встановлює стаття 165 чинного Prawo oświatowe.
Чому стару інформацію про чотири години треба перевіряти за датою
У 2024/2025 навчальному році спеціальні правила для частини українських учнів встановлювали щонайменше чотири години. Наступні перехідні норми діяли лише до 31 серпня 2026 року. Закон про згортання спеціальних рішень прямо обмежив чинність відповідних виконавчих актів цією датою; це видно в Dziennik Ustaw 2026, poz. 203.
Від 1 вересня 2026 року загальне розпорядження вимагає щонайменше дві lekcje tygodniowo. Директор може встановити більше, якщо це потрібно для опанування мови, але дві — нижня межа, а не гарантований максимум. Чинне формулювання містить §17 консолідованого розпорядження про навчання учнів, які прибули з-за кордону.
- уроки можуть бути індивідуальними або груповими;
- кількість визначається потребою, але не нижче двох щотижня;
- розклад погоджує директор з органом prowadzącym;
- оплата з батьків за ці заняття не стягується;
- приватний курс не скорочує автоматично законний період у школі.
Письмовий запит до директора
Усного прохання класному керівнику часто достатньо для розмови, але не для контролю рішення. Коротка заява створює дату й формулює потребу через навчання, а не через загальне бажання «поліпшити мову». До неї можна додати приклади: дитина не розуміє завдань, не встигає записувати, не може відповісти усно або має різке падіння оцінок через мовний бар’єр.
Zwracam się o objęcie mojego dziecka, …, ucznia/uczennicy klasy …, dodatkową bezpłatną nauką języka polskiego na podstawie art. 165 ust. 7 Prawa oświatowego. Obecny poziom języka utrudnia udział w zajęciach, w szczególności … . Proszę o informację o wymiarze, terminie rozpoczęcia zajęć oraz sposobie oceny postępów.
На копії заяви зберігається дата прийняття або електронне підтвердження. У відповіді мають бути не лише слова «дитина дає собі раду», а організаційне рішення: оцінка потреби, кількість годин, дата початку й особа, яка координує підтримку.
Мовні уроки, вирівнювання предметів і підготовчий клас — не одне й те саме
Додаткова польська розвиває мову, потрібну для участі у звичайній програмі. Zajęcia wyrównawcze закривають конкретні програмні відмінності з математики, історії чи іншого предмета; загальне право на них діє до 12 місяців, а один предметний курс має одну годину на тиждень. Сукупний загальний ліміт мовних і вирівнювальних занять становить п’ять годин щотижня.
Oddział przygotowawczy — окрема організаційна форма для учнів, яким потрібне ширше пристосування процесу. Його може створити орган prowadzący; це не індивідуальний курс і не обов’язкова відповідь для кожної школи. Допомога міжкультурного асистента також не замінює уроків польської.
План підтримки доцільно переглядати кожні кілька місяців за конкретними ознаками: розуміння інструкцій, участь у відповідях, читання предметних текстів, самостійне письмо. Побутова розмовна польська може бути доброю, а академічна мова все ще недостатньою.
Що робити, якщо школа каже, що немає грошей або групи
Відсутність готової групи не скасовує права, бо розпорядження допускає індивідуальні заняття. Після письмової відповіді директора звернення надсилається до organu prowadzącego: для основної школи це зазвичай gmina або місто, для багатьох понадпочаткових шкіл — powiat. До листа додаються заява, відповідь і короткий опис впливу мовного бар’єра.
- Письмова заява директору з посиланням на потребу дитини.
- Запит про правову й фактичну причину відмови.
- Звернення до органу, який фінансує та утримує школу.
- Консультація з kuratorium oświaty щодо виконання освітніх правил.
Якщо дитина щойно переходить до іншої школи, інформацію про невикористаний період підтримки та поточний рівень варто передати новому директору. Сам алгоритм зміни закладу описано в матеріалі про перехід до іншої польської школи.
Можна читати далі
Денис Галандзовський — український автор, медійний коментатор і digital creator, який спеціалізується на темі українців за кордоном.